腦麻園地

文：林佩蓉/編輯：林于涵

遲來的宣判

明臻出生後，直到六個月大，神經內科才說她患有腦性麻痺。就像一種宣判一樣，明臻爸媽不能反駁，只能接受。

明臻雖會說話，但喉頭構音異常，說話辨識度低，現在國小六年級的她說話不只老師聽不懂，連媽媽也經常要用猜的；有趣的是，同學都說聽得懂明臻講的話、很清楚，或許孩子之間頻率更能相通吧？

友善的老師，營造友善的同儕環境

能與同學相處愉快，媽媽將其歸功於明臻的老師。一年級學認時鐘，老師會隨機點名同學讀出時鐘上的時刻；五、六年級的老師也會請明臻念課文，他們從不因為明臻是特殊生而刻意不點她，反而給她和其他孩子一樣的機會。原本只要一點到明臻，她就會大哭、全身僵直，現在則因老師、同學的鼓勵而進步，慢慢變得勇敢。

媽媽，你又十點鐘囉

上小學後，因為安親班不收這樣的特殊孩子，但除了原本的復健，又必須開始學習課業，媽媽心想，如果希望她有成長勢必得自己犧牲，便辭去原有的工作。她感慨地說：「上班真的比較輕鬆，白天還能和同事聊聊，抒發情緒與壓力。辭職後沒了聊天的管道，那種壓力一般人很難想像。」

原本很壓抑的她現在已經調適過來，身為過來人，她想對相同處境的父母說：「在陪伴孩子的過程中，壓力一定會有，但要學會稍微放手。」放手指的不是生活自理上，而是對於課業的目標。父母對於孩子無法達成自身期待，而產生的負面情緒，很容易轉移到孩子身上，對他們的自信心有很大的打擊。因此家長自己要找出正確的抒發管道。

像明臻媽媽就去上了情緒EQ課程，不但情緒有了出口，還跟女兒說：「媽媽一定會有情緒，如果媽媽克制不住自己時，要提醒媽媽又十點鐘囉！」心理學中所謂的「十點鐘媽媽」指的是情緒整天累積下來，到了十點鐘是最容易爆發的時刻。如果一不小心情緒爆發後，媽媽一定會向明臻道歉，如此讓兩人之間的關係改善許多。

明臻媽媽強調：「這條路上絕對不要悶著自己做，要找人聊。雖然講了解決不了問題，但要先解決自己的情緒，才能面對孩子的問題。」以前只知道埋頭復健，後來才發現生活不該只有這樣，要走出去才能適應社會。經歷愈多團體生活，明臻就變得愈勇敢，能享受更多一般孩子有的生活。